Действительный член КНО «Международной Профессиональной Ассоциации Психологов», г. Ростов-на-Дону, № Свидетельства 886/03, уровень членства «Практик».

Дата вступления: 29.04.2023 г. Дата продления: 29.04.2024 г.

Представитель КНО «МПАП» в Российской Федерации.

Поваляхина Лариса - магистр психолого-педагогического направления с отличием, клинический психолог, нейропсихолог, практикующий психолог, психолог когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), семейный психолог, сертифицированный специалист по программе «Игровые платформы в индивидуальной и групповой психологической работы».

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Моя профессиональная деятельность связана с непрерывным обучением и получением знаний, которые необходимы в решении различных задач.

Профессиональная деятельность началась в 2018 г. в образовательной школе г. Ростова-на-Дону в должности педагог-психолог по работе с подростками с 5-11 классы. В рамках реализации основной профессиональной деятельности совместно с руководством учреждения был организован «Родительский клуб» для просветительской деятельности по вопросам воспитания школьников.

Позже с 2020 г. в другом образовательном учреждении работала педагогом-психологом с совмещением функций руководителя психологической службы гимназии.

С 2021 г. и по настоящее время работаю в медицинском детском центре «Мое Солнышко» психологом по работе с детьми от 9 лет и старше.

С 2022 г. и по настоящее время работаю педагогом-психологом в образовательном учреждении в коррекционном отделе по работе с младшими школьниками с ОВЗ. В работе провожу групповые занятия в классах с применением знаний клинической психологии.

Основной целевой группой в профессиональной деятельности являются подростки и их родители. Мой первый мой опыт знакомства и работы в качестве вожатой, с этой возрастной категорией, был в 2003 г.

Работаю в индивидуальном формате по следующим запросам:

• Развитие и коррекция эмоциональной сферы (тревога, страхи, волнение, эмоциональные перепады);

• Трудности в коммуникации (конфликты, конструктивная коммуникация);

• Личностные проблемы (неуверенность в себе, боязнь нового, формирование своих границ, познание себя);

• Тайм-менеджмент (целеполагание, трудовая эффективность, управление временем);

• Преодоление кризисного состояния (горевание, вина, отчаяние, безысходность, потеря работы, развод, расставание, смена социального статуса).

Семейное консультирование:

• Работа с супружескими парами (трудности в общении, сплоченность, эмоциональные отношения, удовлетворенность браком, преодоление кризиса).

• Работа с семьей подростка (коррекция стиля воспитания, принятие взросления, отвержение ребенка, любовь и вовлеченность, мотивация родителя и принятие).

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИИ:

Диплом магистра с отличием о высшем профессиональном образовании №27/294 от 28.11.2019 г. Окончила Академию педагогики и психологии Южного Федерального Университета (г. Ростов-на-Дону). Выпускная кафедра «Организационной и прикладной психологии образования» с присвоением квалификации магистр психолого-педагогического направления. Программа «Психология и педагогика дополнительного образования». Тема ВКР: «Взаимосвязь мотивации учения и личностных качеств подростка».

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

1. Диплом о профессиональной переподготовке №1013 от 17.02.2020 г. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (г. Москва). По программе: «Семейная психология. Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений», 340 ч. Квалификация «Семейный психолог».

2. Диплом о профессиональной переподготовке №4232 от 11.05.2021 г. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (г. Москва). По программе: «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», 340 ч. Квалификация «Нейропсихолог».

3. Диплом о профессиональной переподготовке №4648 от 22.05.2023 г. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (г. Москва). По программе: «Психологическое консультирование. Организация эффективного консультативного взаимодействия», 340 ч. Квалификация «Психолог-консультант».

4. Диплом о профессиональной переподготовке №ПП-32-2022 от 09.02.2022 г. Институт организационной и клинической психологии (г. Москва). По программе: «Клиническая психология», 1200 ч. Квалификация «клинический психолог».

СВЕДЕНИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ:

o «Технологии психологического сопровождения семьи в работе педагога-психолога».

o «Коучинговый подход в организации исследовательской и проектной деятельности обучающегося».

o «Углублённые технологии коучинга»

o «Техники преобразующего диалога».

o «Прикладные технологии в профессиональной деятельности педагога-психолога». «Трансактный анализ в тренинге: драматический треугольник С. Кармана, анализ игр, сценариев личности».

o «Психологическое консультирование».

o «Семья и травмы».

o «Интегративные методы системной семейной психотерапии».

o «Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинение сказок».

o «Технологии краткосрочной индивидуальной диагностической и коррекционно-развивающей работы у детей и подростков с эмоциональными нарушениями».

o «Основы сексологии. Системная семейная терапия. Современные методы».

Работаю в направлении: Интегративный подход, Системную семейная терапия, Арт-терапия, Сказкотерапия, Транзактный анализ, КТП-терапия, коучинговые технологии в консультировании, также в работе применяю различные инструменты и технологии (МАК, игровые платформы, Сказкотерапия, Мозартика).

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ:

o Лауреат районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2021» в номинации «Педагог-психолог».

o Призёр III степени районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2022» в номинации «Лучший педагог-психолог».

o Лауреат специального приза «Мастер современных цифровых технологий» районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2022».

УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, СЕМИНАРАХ:

1. Экспертное участие во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Инновации в образовании: сущность, проблемы, практический опыт, перспективы». Тема доклада: «Коучинг как инструмент педагога-наставника для повышения эффективности проектной деятельности в образовании». 09.02.2018 г.

2. Нетворкинг на площадке «Точка кипения» ЮФУ «Дорогу осилит идущий: от личной инициативы к педагогическим волонтерам инклюзии». Семинар для родителей воспитывающих детей с ОВЗ «Как принимать своего ребенка». 09.12.2022 г.

3. Межрайонный семинар для педагогов-психологов образовательных учреждений. Тема: «Использование технологии «Мозартика» в коррекционно-развивающей работе с обучающимся с РАС». 28.05.2023 г.

4. II Всероссийская научно-практическая конференция: «Психолого-педагогическое образование родителей; история, современность, перспективы». Таганрогского института им.А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)». Тема доклада: «Вовлечение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в совместную творческую деятельность посредством сказкотерапии с применением технологии «Мозартика». 12.05.2023 г.

Моя профессиональная цель – поделиться знаниями, поддержать и оказать помощь в разрешении сложных жизненных ситуаций родителям подростков. Чтобы каждая, семья, имеющая подростка, смогла не только обрести гармонию и спокойствие, а также научилась налаживать отношения и создавать комфортные условия для формирования здоровой, зрелой и творческой личности подростка.

КОНТАКТЫ:

Электронная почта: psyhologpovalyakhina@yandex.ru

Страница в ВК: Лариса Поваляхина id99880507