Действительный член КНО "Международной Профессиональной Ассоциации Психологов", г.о. Мытищи, Московской области,

№ Свидетельства 001/1, уровень членства "Практик".

Дата вступления: 08.04.2017г.

Даты продления: 27.05.2018, 19.11.2019, 19.11.2020, 19.11.2021, 19.11.2022, 19.11.2023, 19.11.2024, 14.12.2025.

Образование: 2006г. Московский государственный открытый педагогический университет, специальность педагог-психолог.

Курсовая работа: Диагностика готовности детей к школьному обучению.

Дипломная работа: Проблема социально-психологической адаптации младших подростков к средней школе.

2020г. Московский государственный психолого-педагогический университет, магистр психологии.

Магистерская диссертация: Помощь родителей в преодолении учебных трудностей детям младшего школьного возраста.

Курсы повышения квалификации:

- Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных экспертиз.

- Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте.

- Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте.

- Актуальные вопросы медицинской психологии.

- Детская психиатрия. Подростковая психология и психотерапия. Психологические и невротические расстройства в детском возрасте.

- Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход в диагностике и коррекции.

- Метод энцефалографии в нейропсихологической практике.

- Лабораторные анализы в практике нейропсихолога.

Могу Вам помочь по следующим вопросам:

- диагностика готовности ребенка к школе,

- адаптация первоклассников,

- эмоциональное благополучие ребенка в школе,

- нейропсихологическая диагностика при возникновении трудностей в обучении,

- занятия по нейропсихологической коррекции познавательных процессов,

- возрастное развитие ребенка, переживание возрастных кризисов,

- помощь родителям в понимании своего ребенка.

Помимо этого я занимаюсь научной работой. Темой моего исследования является родительская поддержка детей в трудной ситуации. Если Вы задаетесь вопросом, как поддерживать ребенка, чтобы он не боялся трудностей, приходите на консультацию.

Научные публикации:

1. Иванова, А. А. Особенности детско-родительского взаимодействия и успешность обучения младшего школьника. // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и лингводидактических исследований: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах, Москва, 17–18 апреля 2019 года / Ответственный редактор О.И. Кабалина. – Москва: Московский государственный областной университет, 2019. – С. 258-261.

2. Зарецкий В.К., Агеева А.А. Проблема эффективности родительской помощи детям в ситуациях учебных трудностей с позиций рефлексивно-деятельностного подхода и когнитивно-бихевиоральной терапии // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Том 29. № 3. С. 159–179. doi:10.17759/cpp.2021290310.

3. Камалетдинова А. Ф., Фадеев Д. С., Агеева А. А. Психологическая помощь учащимся в условиях цифрового образования// Традиции и инновации в психологии и социальной работе: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции, Карачаевск, 29–30 октября 2021 года. – Карачаевск: Карачаево- Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева, 2021 – С. 43-47.

4. Сорокоумова Е.А., Агеева А.А. Специфика применения цифровых технологий с учетом возрастных особенностей развития когнитивно-личностной сферу учащихся. // Вестник Пермского государственного университета. Сер. Психологические и педагогические науки. Вып. 2 / 2021: электрон. науч. журн. [Электронный ресурс] / ред. кол.: Б.А. Крузе (глав. ред.), Е.А. Рябухина (отв. ред. вып.), А.В. Худякова, А.Ю. Скорнякова; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2021 – С. 166-172.

5. Ануфриев, А. Ф., Агеева А. А. Особенности мышления педагога-психолога на примере решения практической задачи // Диагностическое мышление педагога-психолога: Сборник научных трудов / Под редакцией А.Ф. Ануфриева, Е.Б. Пучковой. – Москва: ООО "Издательство "Спутник+", 2021. – С. 31-39.

6. А.А. Агеева. Город Дружбы. Методика создания благоприятного психологического климата в группе /— [б. м.]: Издательские решения, 2021. — 50 с. ISBN 978-5-0055-2938-1.

7. Пучкова Е. Б., Темнова Л. В., Сорокоумова Е. А., Чердымова Е. И., Фадеев Д. С., Агеева А. А. Анализ представлений учителей о воздействии цифровых образовательных продуктов на когнитивно-личностную и деятельностную сферу обучающихся // Перспективы науки и образования. 2021 № 6 (54). С. 110-125. doi: 10.32744/pse.2021.6.8.

8. Ануфриев А. Ф., Агеева А. А. Типичные ошибки педагога-психолога в психологической диагностике. // Материалы Межвузовского международного конгресса. – Москва: Издательство Инфинити, 2021 – С 61-63.

9. Агеева, А. А., Ферапонтова М. В., Суховершина Ю. В. Исследование нравственного выбора младших школьников // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических, педагогических и лингводидактических исследований: Материалы Международной научно-практической конференции «XVI Левитовские чтения», Москва, 14–15 апреля 2021 года / Редколлегия: М.О. Резванцева (отв. ред.), Т.Н. Мельников, Е.А. Густова и др. – Москва: Московский государственный областной университет, 2021. – С. 235-239.

10. Агеева, А. А., Сорокоумова Е. А. Трудности в обучении младших школьников, связанные с овладением навыком чтения // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 9-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Ульяновск, 06–07 июля 2021 года. – Ульяновск: (издательство "Зебра"), 2021. – С. 180-182.

11. Сорокоумова Е. А., Агеева А. А. Проблемы цифрового образования в начальной школе. // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических, педагогических и лингводидактических исследований: Материалы Международной научно-практической конференции, Мытищи, 13–14 апреля 2022 года. – Москва: Московский государственный областной университет, 2022. – С. 185-187. – EDN POQVBK.

12. Костромина С.Н., Ануфриев А.Ф., Агеева А.А. Структура и особенности диагностического мышления при постановке психолого-педагогического диагноза. //Научное мнение. 2023 №4. С. 21-26

13. Агеева А.А. Недостаток родительской поддержки как фактор нарушения личностного развития ребенка// Башкатовские чтения: «Психология притеснения и деструктивного поведения в детско-подростковой среде»: Материалы двадцать третьей Всероссийской научно-практической конференции, г. Коломна, 16 февраля 2023 г. / Под общей редакцией С.С. Савельевой, М.Н. Филиппова. - Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2023. – С. 64-67

14. Агеева А.А. Теоретическое рассмотрение феномена поддержки в контексте социального взаимодействия. /Сборник статей XIX Международной научно-практической конференции «Левитовские чтения. Проблемы и вызовы современной психологической науки» (в процессе публикации).

15. Агеева А.А. Методика «Стратегии родительской поддержки» в диагностике детско-родительского взаимодействия. Психологические исследования, т. 17, вып. 97, 2024, с. 2.