Кандидат психологических наук, доцент по кафедре психологии, специальный и клинический психолог, психолог-сексолог, супервизор.

Мой профессиональный путь начался в 1991 году с системы дошкольного образования, где я прошла свое становлени от воспитателя детского сада до заведующей дошкольным комбинатом. Практику педагога-психолога начинала еще во время работы в детском саду в 1996 году, когда только зарождалась система психологических служб в образовании.

С 2003 года работала в Службе социально-психологической помощи молодежи с трудными подростками и их родителями, сопровождала детей, стоящих на учете, проводила консультации и тренинги. Также в Валеоцентре вела коррекционные группы для детей с ОВЗ, работала с детьми с аутистическими расстройствами.

В 2007 году перешла на работу в систему высшего образования преподавателем кафедры психологии. В 2011 году возглавила кафедру, под моим руководством кафедра прошла государственную аккредитацию, открыла новые направления и аккредитовала магистратуру.

С 2015 года работала в системе дополнительного профессионального образования, создавала новые программы по психологии, руководила оранизациями ДПО.

В 2013 году с коллегой мы организовали центр психологической помощи "Инсайт", который в последствии вырос в школу психологии "Инсайт" (https://insayt-shcool.ru/), где мы даем профессиональную поддержку и помогаем осваивать дополнительные компетенции психологам всех направлений.

Уже почти 20 лет веду частную практику психологического консультирования. 5 лет работаю как супервизор, веду индивидуальные и групповые супервизии. Мой педагогический стаж 25 лет.

Автор более 50 публикаций в периодических изданиях и сборниках конференций различного уровня, 10 учебных и учебно-методических пособий, среди них:

• Акмеология: теория и практика. - Тула, 2010. – 132 с.

• Самоконтроль в структуре Я-концепции. - Тула, 2012. – 108 с.

• Психолого-педагогические особенности организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. – Тула, 2014. – 32 с.

Соавтор четырех монографий:

• Механизмы и функции самоконтроля в структуре Я-концепции учителя начальных классов. – М.: МААН, 2008. – 100 с.

• Самоконтроль в структуре Я-концепции учителя начальных классов. –Тула, 2010. – 304 с.

• Исследование самоотношения учителя: теория и практика. – Тула, 2013. – 244 с.

• Взаимосвязь глубинных личностных сценариев, гендерных стереотипов и успешности мужчин и женщин. – Тула, 2014. – 169 с.)

Награждена орденом «За вклад в просвещение» (2010 г., удостоверение № 739).