кандидат психологических наук, преподаватель, психолог-консультант, бизнес-тренер

Образование Волгоградский государственный педагогический университет (2002 г.) Специальность: Психология. Квалификация: Педагог-психолог

Диссертация: " Социально-психологическая компетентность будущих социальных психологов и технологии ее формирования в вузе", науч. рук. д.психол.н., профессор Клюева Н.В. Дисс. совет ЯрГУ им. П.Д. Демидова (2008 г.)

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

научно-педагогический стаж более 20 лет. Доцент кафедры ЭиСГД Волжского филиала Волгоградского государственного университета (ВФ ВолГУ).

Преподаваемые дисциплины в ВФ ВолГУ:

«Основы консультативной психологии», «Практикум по индивидуальному консультированию», «Основы социально-психологического тренинга», «Психологическая помощь в трудной жизненной ситуации», «Введение в профессию», «Семейное консультирование», «Психология семьи», «Психология управления», «Психология труда, инженерная психология и эргономика», «Зоопсихология и сравнительная психология», авторский спецкурс – «Профессиональная компетентность психолога»

Преподаваемая дисциплины в Московском Институте Психоанализа: Теория, методология и практика психологического консультирования

Повышение квалификации

• Метафорические карты. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии (24 ч., ИМАТОН, 2023 г.)

• Тренинг тренеров: методология, организация и проведение (72 ч., ФГАОУ ВПО ВолГУ, 2019 г.)

• Проблемно-ориентированная терапия (А. Блазер, 2011 г.)

• Методика резонансного консультирования (24 ч., Петрушин С.В. ИНО ГКУ, 2011 г)

• Методы и техники психологического консультирования» (24 ч., Петрушин С.В. тренинг-центр ИНО ГКУ, 2010 г)

• Обучение ведению тренинга по сказкотерапии (Вачков И.В., МПГУ, 2005 г.)

• Основы психодрамы (центр Генезис, Скоробогатова И.А., 2003 г.)

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

• 55 публикаций, из них 6 учебных изданий и 49 научных трудов (из них 5 статей, рекомендованных ВАК, 1 монография и 2 главы в коллективной монографии, 1 статья Web of Science и 1 статья SCOPUS).

• реализация двух грантовых заявок под руководством А.В. Полиной. Осуществлен поддержанный РГНФ научный проект №13-16-34010а(р) – Проблема психической депривации детей дошкольного и младшего школьного возраста на примере Волгоградской области (2013-2014г.; 2014-2015 г.). Осуществлен поддержанный РФФИ научный проект 19-013-00331 по теме «Доверие к себе и к миру как основа психологической безопасности подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» (2019-2020 г.; 2020-2021 г.)

• научное руководство курсовыми и дипломными проектами студентов и слушателей переподготовки

ПРАКТИКУЮЩИЙ ПСИХОЛОГ

Индивидуальное и семейное консультирование

• по проблемам, возникающим в личной и семейной жизни, в добрачных отношениях: работа с чувствами и состояниями (вина, обида, ревность, страх, гнев, тревожность, депрессивные состояния и др.); проблема одиночества и смысла жизни; разрешение конфликтов; супружеские и добрачные отношения; трудности в общении; принятие решений и целеполагание; профессиональное самоопределение (выбор профессии, поиск работы, построение карьеры); проблема адаптации (студентов в вузе, новичков в группе, молодых супругов) и др.

• методы и направления, используемые в консультировании: гештальт-терапия, моно и психодрама, логотерапия, арт-терапия, социометрические техники, резонансное консультирование

бизнес-тренер

• обучение линейных руководителей организаций и предприятий

• темы тренингов: «Коммуникативные навыки», «Управление конфликтами», «Эффективные деловые совещания» и др.

Список научных трудов (за последние 5 лет)

1. Антоненко С. Н., Овчарова Е. В. Особенности смысложизненных ориентаций подростков, склонных к суицидальному поведению в современных реалиях / Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию образования факультета государственного и муниципального управления в системе РАНХИГС, 24 ноября 2022 г., Волгоград / Отв. ред. И. В. Терелянская, В. В. Задорин, Т. Б. Иванова, Ф. Н. Нагой, И. И. Скачкова. – Волгоград: Изд-во Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС, 2023. С. 374-383

2. Ушакова А. А., Овчарова Е. В. Взаимосвязь образа матери и психологической готовности к материнству / Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию образования факультета государственного и муниципального управления в системе РАНХИГС, 24 ноября 2022 г., Волгоград / Отв. ред. И. В. Терелянская, В. В. Задорин, Т. Б. Иванова, Ф. Н. Нагой, И. И. Скачкова. – Волгоград: Изд-во Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС, 2023., С. 536-545

3. Полина А.В., Скрипкина Т.П., Овчарова Е.В., Смирнова С.А., Беккель Ю.В., Баракова И.А., Рябова С.В. Формирование личности подростка в трудной жизненной ситуации : монография / отв. ред. А.В. Полина ; Волж. фил. Федер. гос. авт. образоват. учреждения высш. образования «Волгогр. гос. ун-т». — Волгоград : Сфера, 2020. — 296 с. doi:10.51160/9785907191808

4. Полина А.В., Овчарова Е.В. Осознание смысла жизни как механизм проживания трудной жизненной ситуации// Высшее образование в современном мире: история и перспективы: Международная междисциплинарная коллективная монография. Издание второе, дополненное / Сост., ред. M. ле Шансо, И.Э. Соколовская. – М.: Энциклопедист-Максимум, 2020. С.350-356

5. Овчарова Е.В., Полина А.В. Жизнестойкость и доверие как основа преодоления трудной жизненной ситуации "Educational bulletin "Consciousness" / "Образовательный вестник "Сознание" 2020. Vol. 22. N 9 https://doi.org/10.26787/nydha-2686-6846-2020-22-9-8-12 (doi: 10.26787/nydha-2686-6846-2020-22-9-8-12)

6. Полина А.В., Овчарова Е.В. Доверие и самоценностное отношение к себе у подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях/ "Educational bulletin "Consciousness" / "Образовательный вестник "Сознание" 2020. Vol. 22. N 9 https://doi.org/10.26787/nydha-2686-6846-2020-22-9-13-18 (doi: 10.26787/nydha-2686-6846-2020-22-9-13-18)

7. Комплекс психодиагностических и психокоррекционных мероприятий "Я как ценность" для подростков, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях: учебно-методическое пособие / Е. В. Овчарова, А. В. Полина, М. С. Худова [и др.]. - Волгоград: Сфера, 2020. - 206 с. doi:10.51160/9785907191853, ISBN 978-5-907191-85-3

8. Овчарова Е.В., Полина А.В. Особенности смысложизненных ориентаций у подростков, попавших в трудные жизненные ситуации // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №3, https://mir-nauki.com/PDF/29PSMN319.pdf

9. Полина А.В., Овчарова Е.В. Особенности коммуникативной компетентности у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №4, https://mir-nauki.com/PDF/38PSMN419.pdf

10. Овчарова Е.В., Смирнова С.А. Особенности временной перспективы у подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации/Теоретический и практический потенциал современной науки : сборник научных статей. Ч. 4 / науч. ред. Н. О. Берая. – Москва : Перо, 2019. - С. 94-97.